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• Baccalauréat Français

Français : les citations incontournables pour le bac français

• Ariane Thévenet
• 16 Mai 2023

À lire dans cet article :

L’épreuve anticipée de français arrivant à grands pas, nous te proposons donc dans cet article les citations qui te feront marquer des points le jour-J ! Car quoi de mieux que d’être en mesure d’étayer et d’illustrer ton propos par des citations de grands auteurs ?

Conseils préliminaires autour des citations

Qu’est-ce qu’une citation .

Une citation est une phrase ou un passage provenant d’une source spécifique, telle qu’un livre, un article, une interview ou un discours, qui est utilisé pour soutenir, illustrer ou étayer un point de vue ou une argumentation. Les citations peuvent provenir d’auteurs renommés, d’experts dans un domaine donné ou de sources fiables. Elles sont généralement utilisées pour apporter une crédibilité supplémentaire à un texte, renforcer un argument, fournir des preuves ou citer des informations pertinentes. Les citations sont souvent placées entre guillemets et sont accompagnées de références pour indiquer leur origine et donner crédit à l’auteur ou à la source citée.

Précision et originalité : la clé d’une bonne citation

Avant de te livrer les précieuses citations, nous te rappelons plusieurs éléments : tout d’abord, ne mets dans tes copies que les citations que tu as comprises. En effet, il faut que celles-ci soient pertinentes et bien sûr liées au sujet sur lequel tu dois composer. Mieux vaut ne rien mettre si tu n’es pas sûr que ta citation soit liée au sujet !

Par ailleurs, essaie d’ être le plus précis possible lorsque tu retranscris tes citations . Il s’agit pour le correcteur de voir que tu connais non seulement certaines des citations considérées comme incontournables mais aussi dans quel contexte et par qui elles ont été formulées. Cela est d’autant plus vrai si ta citation ne provient pas d’une œuvre au programme (de lectures personnelles) et qui sont moins connues (n’appartenant pas à ce qui est considéré comme les « Classiques »). Ton correcteur pourra alors vérifier sinon l’existence de ta citation, du moins si elle est correctement retranscrite.

Ainsi, lorsque tu apprends une citation par coeur, essaie de mémoriser au moins l’auteur, ainsi que l’oeuvre et/ou la date, pour montrer que tu ne viens pas de l’inventer ! N’oublie pas de souligner les titres des oeuvres (lorsqu’il s’agit d’un recueil de poésies, d’un roman, d’une pièce de théâtre, d’un essai ou d’une nouvelle) et de mettre entre guillemets les noms des chapitres ou des articles que tu cites. Note que les oeuvres doivent être soulignées quand elles sont écrites de façon manuscrite. Celles-ci sont mises en italique lorsqu’elles sont tapées à l’ordinateur. Le fait de présenter correctement tes citations renforcera le sérieux de ton propos et soulignera ta rigueur auprès de ton correcteur.

Lire aussi :   Les oeuvres au programme du bac de français

Choisis tes citations pour te démarquer

Ensuite, nous te conseillons d’apprendre des citations générales qui pourront servir pour tous types de sujet ; pas forcément les plus connues mais les plus généralistes. De la même manière, il est recommandé de ne pas apprendre de citations trop longues car cela risquerait de t’embrouiller. Mieux vaut en disposer de plusieurs plutôt que d’une que tu ne connaîtras pas bien le jour de l’épreuve. Plus tu as de citations courtes, mais pertinentes et suffisamment généralistes, plus tu t’assures des points !

Enfin, n’oublie pas tout au long de l’année à te constituer, autant que faire se peut, un répertoire de tes citations personnelles, rencontrées en cours, dans les textes à lire et ceux du programme, mais aussi de tes lectures personnelles. Ces dernières seront d’autant plus valorisées car originales ! Pour te démarquer des autres candidat(e)s et marquer des points supplémentaires, n’hésite pas à aller au-delà des citations que tout le monde utilisera.

Comment utiliser une citation lors d’une épreuve du bac de français ?

L’utilisation des citations lors d’une épreuve du bac de français est un moyen efficace de renforcer ton argumentation et d’illustrer tes idées. Voici quelques conseils pour utiliser les citations de manière appropriée :

• Sélectionne des citations pertinentes : choisis des citations qui sont en lien direct avec le sujet de ton texte et qui soutiennent tes arguments. Opte pour des citations claires, concises et significatives.
• Intègre les citations de manière fluide : insère les citations de façon naturelle dans ton texte, en les intégrant à ta propre phrase. Utilise les guillemets pour encadrer la citation et indique la source entre parenthèses, généralement avec le nom de l’auteur et le numéro de la page.
• Explique le contexte : avant d’introduire une citation, présente brièvement le contexte dans lequel elle s’inscrit. Explique pourquoi tu l’utilises et comment elle soutient ton argumentation.
• Analyse la citation : après avoir cité le passage, prends le temps de l’analyser et d’expliquer son importance dans le développement de ton argumentation. Relie la citation à ton propos global et montre en quoi elle renforce tes idées.
• Utilise des citations variées : évite de citer systématiquement les mêmes sources ou les mêmes auteurs. Utilise une diversité de citations provenant de différentes œuvres littéraires, poétiques ou philosophiques, afin de démontrer ta connaissance et ta capacité à mobiliser différentes références.
• Respecte les règles de citation : comme nous l’avons vu précédemment, veille à citer les sources de manière précise et conforme aux règles de citation en vigueur (par exemple, l’utilisation des guillemets, les indications de page, etc.). Consulte les consignes spécifiques de ton examen pour t’assurer de respecter les exigences de citation.
• Utilise les citations avec parcimonie : les citations doivent être utilisées de manière judicieuse et mesurée. N’en abuse pas au détriment de tes propres idées et analyses. Les examinateurs apprécient une réflexion personnelle et une argumentation structurée.

Les citations autour du roman

« Un roman est un miroir qui se promène sur une grande route. Tantôt il reflète à vos yeux l’azur des cieux, tantôt la fange des bourbiers de la route. », Le Rouge et le Noir , II, XIX, Stendhal, 1830.

« Le roman est une méditation sur l’existence vue au travers de personnages imaginaires », L’Art du roman , Milan Kundera, 1986.

« Le roman est le seul genre en devenir, et encore inachevé. Il se constitue sous nos yeux. », Esthétique et théorie du roman , Mikhaïl Bakhtine, 1929.

« Le romancier est fait d’un observateur et d’un expérimentateur. […] Il est indéniable que le roman naturaliste, tel que nous le comprenons à cette heure, est une expérience véritable que le romancier fait sur l’homme, en s’aidant de l’observation », Le roman expérimental , Zola , 1880.

«  Un livre qu’on quitte sans en avoir extrait quelque chose est un livre qu’on n’a pas lu », L’art d’écrire enseigné en vingt leçons , Antoine Albalat, 1900.

«  Le lecteur peut être considéré comme le personnage principal du roman, à égalité avec l’auteur, sans lui, rien ne se fait », La Mise en mots , Elsa Triolet, 1969.

Les citations sur l’auteur

« L’auteur, dans son œuvre, doit être comme Dieu dans l’univers, présent partout, et visible nulle part », Flaubert, lettre à Louise Colet, 9 décembre 1852.

« L’écrivain original n’est pas celui qui n’imite personne, mais celui que personne ne peut imiter. », Le Génie du christianisme , Chateaubriand, 1802.

« Le romancier est l’historien du présent, alors que l’historien est le romancier du passé », Georges Duhamel, Les Maîtres , 1937.

« J’ai été élevé par une bibliothèque », Journal , Jules Renard, 1898.

« On ne lit jamais un livre. On se lit à travers les livres, soit pour se découvrir, soit pour se contrôler », Romain Rolland.

« Un poète est un monde enfermé dans un homme », préface des Odes ,  Victor Hugo , 1822.

Les citations sur l’humanisme

« Chaque homme porte la forme entière de l’humaine condition », Essais , Montaigne, 1580.

« L’homme est un loup pour l’homme » (pour les latinistes : “ Homo homini lupus est” ), La comédie des ânes , Plaute, 212 av. J-C.

« Qu’est-ce qu’un homme dans l’infini ? », Les Pensées , Blaise Pascal, 1670.

« Rire est le propre de l’homme », Gargantua ,  Rabelais, 1534.

« Science sans conscience n’est que ruine de l’âme », Pantagruel , Rabelais, 1532.

« Je pense, donc je suis » (« Cogito ergo sum »), Discours de la méthode , Descartes, 1637.

« Connais-toi toi-même » ( Gnothi Seauton ), Socrate (reprise de la formule figurant sur le frontispice du temple de Delphes).

« L’homme naît naturellement bon et heureux par nature, c’est la société qui le corrompt et le rend malheureux », « Discours sur les sciences et les arts », Rousseau, 1750.

Parnasse (doctrine de l’art pour l’art)

« Il n’y a de vraiment beau que ce qui ne peut servir à rien ; tout ce qui est utile est laid. », préface de Mademoiselle de Maupin , Théophile Gautier, 1835.

Les citations au sujet de la poésie

« Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or », appendice des Fleurs du Mal , Baudelaire, 1857.

« La poésie […] n’a pas d’autre but qu’elle-même ; elle ne peut pas en avoir d’autre, et aucun poème ne sera si grand, si noble, si véritablement digne du nom de poème, que celui qui aura été écrit uniquement pour le plaisir d’écrire un poème », Notes nouvelles sur Edgar Allan Poe , Baudelaire, 1884.

« Mais le vers est de bronze et la prose d’argile », Alphonse de Lamartine.

« Nous ne donnons rien au poème qu’il ne nous rende au centuple. Nous croyons le faire ; c’est lui qui, secrètement, nous fait », Au coeur du cœur,  Andrée Chédid, 2009.

« Le poème : cette hésitation prolongée entre le son et le sens », Tel quel , Paul Valéry, 1943.

« La poésie, c’est de la pensée en train de naître : c’est vivant. », De l’amour dans la ferraille , Roch Carrier, 1984.

« De même qu’il faut de la souffrance pour connaître le bonheur, il faut de la prose pour qu’il y ait poésie. », Amour, poésie, sagesse , Edgar Morin, 1997.

Les citations provenant du théâtre

« Le monde entier est un théâtre, et tous, hommes et femmes, n’en sont que les acteurs. Et notre vie durant nous jouons plusieurs rôles », Comme il vous plaira , William Shakespeare, 1599.

« La comédie corrige les manières, et le théâtre corrompt les mœurs », Pensées sur divers sujets , Louis de Bonald, 1817.

« Le théâtre n’est fait que pour être vu », L’amour médecin, Molière , 1665.

« Une pièce de théâtre doit être le lieu où le monde visible et le monde invisible se touchent et se heurtent », Ici et maintenant , Arthur Adamov, 1964.

« Le théâtre doit faire de la pensée le pain de la foule », Les Burgraves , Victor Hugo , 1843.

« Le sujet d’une belle tragédie doit n’être pas vraisemblable », Héraclius , Corneille, 1647.

Lire aussi :   Gargantua, Rabelais : analyse et résumé de l’oeuvre 

Les citations pour l’argumentation

«  Castigat ridendo mores  » (« corriger les mœurs en riant »), Jean de Santeul (XVIIème siècle).

« L’homme le plus simple qui a de la passion persuade mieux que le plus éloquent qui n’en a point », Réflexions ou sentences et maximes morales , François de La Rochefoucauld, 1665.

« Le philosophe ne fait que convaincre, l’orateur, outre qu’il convainc, persuade. », Dialogues sur l’éloquence , Fénelon, 1718.

« L’apologue est composé de deux parties, dont on peut appeler l’une le Corps, l’autre l’Ame. Le Corps est la fable ; l’Ame, la moralité », Premier recueil des Fables , La Fontaine, 1668.

« Tout cela se rencontre aux fables que nous devons à Ésope. L’apparence en est puérile, je le confesse ; mais ces puérilités servent d’enveloppe à des vérités importantes », préface des Fables , La Fontaine, 1668.

« L’apologue unit le plaisir du récit à l’enseignement d’une morale », Fables , La Fontaine, 1668.

« Il faut cultiver notre jardin », Candide , Voltaire, 1759.

C’est ici que s’achève notre liste, non exhaustive, que nous t’invitons à personnaliser, en y ajoutant des formules tirées de tes lectures de cours et personnelles !

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How to Cite a Thesis or Dissertation in APA

In this citation guide, you will learn how to reference and cite an undergraduate thesis, master’s thesis, or doctoral dissertation. This guide will also review the differences between a thesis or dissertation that is published and one that has remained unpublished. The guidelines below come from the 7th edition of the Publication Manual of the American Psychological Association (2020a), pages 333 and 334. Please note that the association is not affiliated with this guide.

Alternatively, you can visit EasyBib.com for helpful citation tools to cite your thesis or dissertation .

Guide Overview

Citing an unpublished thesis or dissertation, citing a published dissertation or thesis from a database, citing a thesis or dissertation published online but not from a database, citing a thesis or dissertation: reference overview, what you need.

Since unpublished theses can usually only be sourced in print form from a university library, the correct citation structure includes the university name where the publisher element usually goes.

Author’s last name, F. M. (Year published). Title in sentence case [Unpublished degree type thesis or dissertation]. Name of institution.

Ames, J. H., & Doughty, L. H. (1911). The proposed plans for the Iowa State College athletic field including the design of a reinforced concrete grandstand and wall [Unpublished bachelor’s thesis]. Iowa State University.

In-text citation example:

• Parenthetical :  (Ames & Doughty, 1911)
• Narrative :  Ames & Doughty (1911)

If a thesis or dissertation has been published and is found on a database, then follow the structure below. It’s similar to the format for an unpublished dissertation/thesis, but with a few differences:

• The institution is presented in brackets after the title
• The archive or database name is included

Author’s last name, F. M. (Year published). Title in sentence case (Publication or Document No.) [Degree type thesis or dissertation, Name of institution]. Database name.

Examples 1:

Knight, K. A. (2011). Media epidemics: Viral structures in literature and new media (Accession No. 2013420395) [Doctoral dissertation, University of California, Santa Barbara]. ProQuest Dissertations Publishing.

Trotman, J.B. (2018). New insights into the biochemistry and cell biology of RNA recapping (Document No. osu1523896565730483) [Doctoral dissertation, Ohio State University]. OhioLINK Electronic Theses & Dissertations Center.

In the example given above, the dissertation is presented with a Document Number (Document No.). Sometimes called a database number or publication number, this is the identifier that is used by the database’s indexing system. If the database you are using provides you with such a number, then include it directly after the work’s title in parentheses.

If you are interested in learning more about how to handle works that were accessed via academic research databases, see Section 9.3 of the Publication Manual.

In-text citation examples :

• Parenthetical citation : (Trotman, 2018)
• Narrative citation : Trotman (2018)

Author’s last name, F. M. (Year Published). Title in sentence case [Degree type thesis or dissertation, Name of institution]. Name of archive or collection. URL

Kim, O. (2019). Soviet tableau: cinema and history under late socialism [Doctoral dissertation, University of Pittsburgh]. Institutional Repository at the University of Pittsburgh. https://d-scholarship.pitt.edu/37669/7/Olga%20Kim%20Final%20ETD.pdf

Stiles, T. W. (2001). Doing science: Teachers’ authentic experiences at the Lone Star Dinosaur Field Institute [Master’s thesis, Texas A&M University]. OAKTrust. https://hdl.handle.net/1969.1/ETD-TAMU-2001-THESIS-S745

It is important to note that not every thesis or dissertation published online will be associated with a specific archive or collection. If the work is published on a private website, provide only the URL as the source element.

In-text citation examples:

• Parenthetical citation : (Kim, 2019)
• Narrative citation : Kim (2019)
• Parenthetical citation : (Stiles, 2001)
• Narrative citation : Stiles (2001)

We hope that the information provided here will serve as an effective guide for your research. If you’re looking for even more citation info, visit EasyBib.com for a comprehensive collection of educational materials covering multiple source types.

If you’re citing a variety of different sources, consider taking the EasyBib citation generator for a spin. It can help you cite easily and offers citation forms for several different kinds of sources.

To start things off, let’s take a look at the different types of literature that are classified under Chapter 10.6 of the Publication Manual :

• Undergraduate thesis
• Master’s thesis
• Doctoral dissertation

You will need to know which type you are citing. You’ll also need to know if it is published or unpublished .

When you decide to cite a dissertation or thesis, you’ll need to look for the following information to use in your citation:

• Author’s last name, and first and middle initials
• Year published
• Title of thesis or dissertation
• If it is unpublished
• Publication or document number (if applicable; for published work)
• Degree type (bachelor’s, master’s, doctoral)
• Thesis or dissertation
• Name of institution awarding degree
• DOI (https://doi.org/xxxxx) or URL (if applicable)

Since theses and dissertations are directly linked to educational degrees, it is necessary to list the name of the associated institution; i.e., the college, university, or school that is awarding the associated degree.

To get an idea of the proper form, take a look at the examples below. There are three outlined scenarios:

• Unpublished thesis or dissertation
• Published thesis or dissertation from a database
• Thesis or dissertation published online but not from a database

American Psychological Association. (2020a). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000

American Psychological Association. (2020b). Style-Grammar-Guidelines. https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/citations/basic-principles/parenthetical-versus-narrative

Published August 10, 2012. Updated March 24, 2020.

Written and edited by Michele Kirschenbaum and Elise Barbeau. Michele Kirschenbaum is a school library media specialist and the in-house librarian at EasyBib.com. Elise Barbeau is the Citation Specialist at Chegg. She has worked in digital marketing, libraries, and publishing.

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• Page Numbers
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To cite a published thesis in APA style, it is important that you know some basic information such as the author, publication year, title of the thesis, institute name, archive name, and URL (uniform resource locator). The templates for an in-text citation and reference list entry of a thesis, along with examples, are given below:

In-text citation template and example:

Use the author surname and the publication year in the in-text citation.

Author Surname (Publication Year)

Cartmel (2007)

Parenthetical:

(Author Surname, Publication Year)

(Cartmel, 2007)

Reference list entry template and example:

The title of the thesis is set in sentence case and italicized. Enclose the thesis and the institute awarding the degree inside brackets following the publication year. Then add the name of the database followed by the URL.

Author Surname, F. M. (Publication Year). Title of the thesis [Master’s thesis, Institute Name]. Name of the Database. URL

Cartmel, J. (2007). Outside school hours care and schools [Master’s thesis, Queensland University of Technology]. EPrints. http://eprints.qut.edu.au/17810/1/Jennifer_Cartmel_Thesis.pdf

To cite an unpublished dissertation in APA style, it is important that you know some basic information such as the author, year, title of the dissertation, and institute name. The templates for in-text citation and reference list entry of an online thesis, along with examples, are given below:

Author Surname (Year)

Averill (2009)

(Author Surname, Year)

(Averill, 2009)

The title of the dissertation is set in sentence case and italicized. Enclose “Unpublished doctoral dissertation” inside brackets following the year. Then add the name of the institution awarding the degree.

Author Surname, F. M. (Publication Year). Title of the dissertation [Unpublished doctoral dissertation]. Name of the Institute.

Averill, R. (2009). Teacher–student relationships in diverse New Zealand year 10 mathematics classrooms: Teacher care [Unpublished doctoral dissertation]. Victoria University of Wellington.

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Manon Lescaut

Pour abbé prévost, manon lescaut citations et analyse.

Fatale passion ! Hélas ! N’en connaissez-vous pas la force ; et se peut-il que votre sang qui est la source du mien, n’ait jamais ressenti les mêmes ardeurs ! L’amour m’a rendu trop tendre, trop passionné, trop fidèle, et peut-être trop complaisant pour les désirs d’une maîtresse toute charmante ; voilà mes crimes ! En voyez-vous là quelqu’un qui vous déshonore ?

Cette citation pleine de lyrisme prononcée par Des Grieux intervient lorsque ce dernier, après avoir été libéré de prison suite à une escroquerie, reçoit la visite de son père. Le jeune homme tente de convaincre son père de faire libérer Manon à son tour et lui éviter ainsi d’être exilée en Amérique.

Presque construite à la manière d’une tirade, cet extrait permet d’illustrer l’ardeur des sentiments de Des Grieux. Ici, le héros tente d’exprimer, en vain, la puissance de la passion qui l’anime afin de convaincre son père. Elle montre la fatalité de cet amour et du destin des deux amants dont Des Grieux est parfaitement conscient. L’usage d’un champ lexical emprunté à la tragédie ainsi que d’une ponctuation expressive permettent d’illustrer la puissance des sentiments du héros, entrant alors en conflit avec les valeurs morales prônées par son père. Cette citation met en lumière le sentiment d’incompréhension et de marginalisation de Des Grieux vis-à-vis des attentes de la société de son temps. C’est un évènement clé du roman, à l’origine du déclenchement de l’issue fatale du récit.

Manon était passionnée pour le plaisir. Je l’étais pour elle.

Cette citation, attribuée à Des Grieux, est prononcée après l’épisode de Saint Sulpice. Alors que les amants étaient séparés et que Des Grieux avait repris le chemin du séminaire, une visite de Manon au parloir ravive ses sentiments et le couple part alors s’installer ensemble à Chaillot. Cette phrase est alors prononcée par le jeune homme à l’issue d’une conversation portant sur les dépenses du couple.

Cette citation permet parfaitement d’illustrer la dissymétrie des deux personnages. Le goût de Manon pour les plaisirs et le luxe est mis en comparaison avec la passion absolue de Des Grieux pour la jeune femme. Elle permet donc d’illustrer l’inégalité des sentiments au sein du couple dont Des Grieux est conscient. Sa dimension tragique réside dans le fait qu'elle annonce les multiples tromperies et trahisons de Manon dans la suite du récit.

Ils sont bien aimables en effet l’un et l’autre ; mais ils sont un peu fripons.

Voici une citation prononcée par le vieux G.M pour désigner le couple de Manon et Des Grieux. Au-delà de nous renseigner sur la personnalité des deux personnages principaux, elle permet surtout de caractériser l’ensemble du roman écrit par l’Abbé Prévost, à la fois plaisant et immoral. Le plaisir du lecteur tient au caractère ambivalent des deux héros qui, malgré leurs vices et mœurs dissolues, restent touchant par leur humanité et la sincérité de leur amour. Elle fait d’ailleurs écho à la citation de Flaubert à propos de Manon et Des Grieux, que l’auteur désigne comme « deux héros si vrais, si sympathiques, si honorables, quoiqu’ils soient fripons ».

Je veux vous apprendre non seulement mes malheurs et mes peines, mais encore mes désordres et mes plus honteuses faiblesses.

Cette phrase, que Des Grieux prononce à destination du marquis de Renoncour au début du roman, s’adresse de manière indirecte au lecteur qui s’apprête à lire le récit de ses aventures. Ayant une valeur introductive, elle annonce la suite du récit et permet de créer un effet de d’attente pour le lecteur. Elle illustre l’état d’esprit de Des Grieux à la suite de son histoire avec Manon et anticipe les péripéties du roman tout en exprimant la souffrance et les regrets du héros.

Nous nous imaginâmes, comme des enfants sans expérience, que cette somme ne finirait jamais.

Cette citation, issue des premières pages du roman, illustre à la fois l’innocence et l’extrême jeunesse des personnages âgés respectivement de dix-sept et seize ans lors de leur première rencontre. Elle préfigure les mauvaises décisions prises par les deux héros et tente de les justifier par leur immaturité et leur manque d’expérience. Cette citation permet également de mettre en lumière un thème majeur du récit : l’argent. En effet, l’amour de Manon pour le luxe et les plaisirs contraint le couple à commettre différents vols et escroqueries les conduisant vers une issue tragique. L’argent joue donc un rôle clé dans le récit et est à l’origine des malheurs du couple.

Elle pèche sans malice, disais-je en moi même; elle est légère et imprudente, mais elle est droite et sincère. Ajoutez que l'amour suffisait seul pour me fermer les yeux sur toutes ses fautes.

Ces mots prononcés par Des Grieux à propos de Manon permettent de dresser au lecteur un portrait de la jeune femme. L’opposition des termes « légère et imprudente » et « droite et sincère » illustre le caractère ambivalent de la jeune femme. La dernière phrase, quand à elle, en dit plus sur le héros que l’amour aveugle. Ainsi, ce dernier est prêt à tout pardonner à sa maitresse par amour. C’est cette passion irraisonnée qui conduira Des Grieux sur le chemin de la débauche.

Il est sûr que, du naturel tendre et constant dont je suis, j'étais heureux pour toute ma vie, si Manon m'eût été fidèle.

Cette phrase concentre la souffrance profonde de Des Grieux, amoureux inconditionnel d’une femme légère et infidèle. Elle illustre le caractère destructeur de la passion amoureuse. La construction de la phrase, reportant à la fin la subordonnée de condition introduite par la conjonction « si », donne un caractère tragique à la réflexion de Des Grieux, condamné à souffrir de son amour pour Manon.

C'est à la Nouvelle-Orléans qu'il faut venir, disais-je souvent à Manon, quand on veut goûter les vraies douceurs de l'amour. C'est ici qu'on s'aime sans intérêt, sans jalousie, sans inconstance.

Cette phrase attribuée à Des Grieux intervient à la fin du roman, alors que le héros a suivi Manon dans son exil en Amérique. Elle illustre un moment clé du récit, précédant l’enchainement tragique des événements. À ce moment là, l’espoir renait chez les deux amants. La Nouvelle-Orléans est perçue comme un espace incarnant la liberté et annonce un nouveau départ pour le couple. Cette promesse faite par Des Grieux est d’autant plus tragique que c’est suite à leur arrivée dans cette nouvelle ville que Manon trouve la mort.

Dans l’état où nous sommes réduits, c’est une sotte vertu que la fidélité. Crois-tu que l’on puisse être bien tendre lorsqu’on manque de pain ?

Ces mots sont ceux que Manon écrit dans sa lettre adressée à Des Grieux avant de le quitter. C’est une des rares fois où l’héroïne s’exprime par elle-même et non pas par le biais d’un autre personnage. La jeune femme assume ici son goût du luxe et justifie son infidélité par sa peur de la pauvreté. L’amour est, pour Manon, conditionné par le confort et l’argent à l’inverse de Des Grieux pour qui l’amour est inconditionnel.

J'avais perdu, à la vérité, tout ce que le reste des hommes estime; mais j'étais le maître du cœur de Manon, le seul bien que j'estimais.

Cette phrase prononcée par Des Grieux illustre la marginalisation du jeune homme dès sa rencontre avec Manon. Bien qu'issu d’une bonne famille et incarnant un certain nombre de vertus morales, la passion que Des Grieux éprouve pour sa maitresse le pousse à transgresser un grand nombre de ces valeurs. C'est sa passion amoureuse qui domine et détermine désormais l'ensemble de ses décisions.

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